摘要：目的:从积极心理学的研究角度出发，将心理资本这个概念，引入职业 成熟度当中，旨在为帮助大学生提高其自身的职业成熟度，为其提出科学有 效的建设性意见。方法：采用的是问卷调查法，通过问卷对西北民族大学 300 名学生的心理资本与职业成熟度之间的关系进行了数据的采集。结论：

1.大学生的心理资本与职业成熟度之间呈显著的相关关系。2.大学生的心理 资本的水平普遍不高，大学生的职业成熟度的水平也不高。3.大学生的心理 资本与职业成熟度主要在学生类别中差异显著，在其他年级，性别，家庭来 源中差异均不显著。

关键词: 心理资本；职业成熟度；职业心理；相关性

目录

摘要

ABSTRACT

绪-论-1

第一章 研究意义-2

1.1 理论意义 - 2

1.2 实践意义 - 2

第二章 文献综述-3

2.1 心理资本的文献综述 - 3

2.1.1 心理资本的概念界定 - 3

2.1.2 心理资本的现有研究 - 3

2.2 职业成熟度的文献综述 - 4

2.2.1 职业成熟度概念的界定 - 4

2.2.2 职业成熟度的现有研究 - 5

第三章 研究方法-6

3.1 研究目的 - 6

3.1.1 探究大学生职业成熟度与心理资本之间的关系 - 6

3.1.2 探究大学生职业成熟度的现状 - 6

3.1.3 探究大学生心理资本的现状 - 6

3.1.4 为大学生的职业理论教育提供理论支持 - 6

3.1.5 为大学生的择业观提供科学的建议 - 6

3.2 研究假设 - 6

3.2.1 大学生的心理资本与职业成熟度呈显著的正相关关系 - 6

3.2.2 大学生的心理资本水平普遍不高，大学生职业成熟度水平也不 高 -6

3.2.3 大学生的心理资本与职业成熟度在学生类别以及家庭来源中差

异显著 - 6

3.2.4 大学生的心理资本与职业成熟度不受性别的影响 - 6

3.3 研究对象与工具 - 6

3.3.1 被试 - 6

3.3.2 研究工具 - 6

第四章 研究结果 - 8

4.1 研究对象 - 8

4.2 数据分析 - 8

4.2.1 大学生心理资本与职业成熟度在性别上的差异分析 - 8

4.2.2 大学生心理资本与职业成熟度在学生类别上的差异分析 - 9

4.2.3 大学生心理资本与职业成熟度在家庭来源上的差异分析 - 10

4.2.4 大学生心理资本与职业成熟度在年级上的差异 - 11

4.2.5 各变量的描述性统计及相关分析 - 12

第五章 讨论 - 14

5.1 大学生心理资本与职业成熟度在人口学变量上的差异讨论 - 14

5.1.1 大学生心理资本与职业成熟度在性别上的差异分析 - 14

5.1.2 大学生心理资本与职业成熟度在年级上的差异讨论 - 14

5.1.3 大学生心理资本与职业成熟度在学生类别上的差异讨论 - 15

5.1.4 大学生心理资本与职业成熟度在家庭来源上的差异讨论 - 15

5.2 大学生心理资本与职业成熟度的相关关系讨论 - 16

第六章 结论 - 17

参考文献 - 18