摘要：为了更好的研究未来时间洞察力、拖延行为和毅力的关系，本研究采用 了宋其争《一般未来时间洞察力问卷》 、Aitken 拖延问卷和 Grit-s 简式 毅力问卷为测量工具，运用回归分析，差异性检验等方法，以 350 名普通高 等院校和高等职业教育的在校大学生为对象，研究并整理了大学生未来时间 洞察力、拖延行为和毅力的情况，然后通过数据分析分析三者的关系，得出 以下结论：

1.大学生有中等偏上的未来时间洞察力水平，大学生的未来时间洞察力 在不同学业评价上存在显著性差异，不同性别、不同学校类别、是否独生子 女的大学生不存在显著性差异。

2.大学生拖延行为程度中等，不同学业评价的大学生在拖延行为上存在 显著性差异，不同性别、不同学校类别、是否独生子女的大学生不存在显著 性差异。

3.大学生毅力水平较高，不同学业评价的大学生在毅力上存在显著性差 异，不同性别、不同学校类别、是否独生子女的大学生不存在显著性差异。

4.大学生未来时间洞察力和拖延行为呈显著负相关，未来时间洞察力和 毅力呈显著正相关，毅力和拖延行为呈显著负相关。毅力在未来时间洞察力 和拖延行为之间起部分中介作用，即大学生未来时间洞察力可以直接影响拖 延行为，也可以通过毅力间接影响拖延行为。

关键词：大学生；未来时间洞察力；拖延行为；毅力；中介

目录

摘要

ABSTRACT

引言 . 1 

第 1 章 文献综述 .. 2 

1.1 未来时间洞察力  2 

1.1.1 概念 . 2 

1.1.3 研究现状  2 

1.2 拖延行为  3 

1.2.1 概念 . 3 

1.2.2 测量方式  3 

1.2.3 研究现状  3 

1.3 毅力  4 

1.3.1 概念 . 4 

1.3.2 研究现状  4 

1.4 未来时间洞察力和拖延行为的关系研究 . 4 

1.5 问题提出与研究目的 .. 4 

第 2 章 研究方法 .. 6 

2.1 被试  6 

2.2 研究工具  7 

2.2.1 未来时间洞察力问卷 .. 7 

2.2.2 拖延行为问卷 .. 7 

2.2.3 毅力问卷  7 

2.3 研究程序  7 

2.3.1 收集资料  7 

2.3.2 整合并发放问卷  7 

2.3.3 数据处理  7 

2.3.4 撰写论文、修改并定稿  8 

第 3 章 研究结果 .. 9 

3.1 大学生未来时间洞察力、拖延行为和毅力的测量学变量特点 . 9 

3.1.1 大学生未来时间洞察力的测量学变量特点 .. 9 

3.1.2 大学生拖延行为的测量学变量特点 . 10 

4.1.3 大学生毅力的测量学变量特点 .. 10 

3.2 大学生未来时间洞察力、拖延行为和毅力的相关回归分析 .. 11 

3.2.1 未来时间洞察力、拖延行为和毅力的相关分析 . 11 

3.2.2 未来时间洞察力与拖延行为的回归分析  12 

3.2.3 毅力对拖延行为的回归分析 . 13 

3.2.4 未来时间洞察力对毅力的回归分析 . 14 

3.3 毅力在未来时间洞察力与拖延行为之间的中介作用分析 . 15 

第 4 章 讨论 .. 17 

4.1 关于大学生未来时间洞察力、拖延行为和毅力的现状与人口学变量 上的差异分析 . 17 

4.1.1 大学生未来时间洞察力状况 . 17 

4.1.2 大学生拖延行为状况 . 17 

4.1.3 大学生毅力状况 .. 17 

4.2 大学生未来时间洞察力、拖延行为和毅力关系  18 

4.3 研究不足 .. 18 

第 5 章 教育建议 . 20 

5.1 培养学生提高未来时间洞察力水平 . 20 

5.2 帮助学生端正学习和生活态度，避免拖延行为  20 

5.3 辅助学生增强自身毅力 .. 20 

第 6 章 结论 .. 21 

参考文献 .. 22