摘要：随着信息技术网络教学的兴起，各式各样的教学网站应运而生。 在网络学习的环境下，可以最大限度地发挥学习者的自主性、积极性， 既可以进行个别化学习，又可以进行协作学习，这种教育模式比较注 重学习者个人的需要。本文着重对现阶段国内信息技术教学网站进行 调查分析，从学生的上课的参与方式、学习效果以及教学的互动模式 等方面展开研究，通过网站间的对比，对当前的信息技术教学网站的 建设现状及发展前景做一个系统化的评估，总结分析其优势与不足， 以便下一步更好地完善信息技术教育网站的建设。

关键词：“教学网站分析”；“信息技术教学设计”；“教学网站发展对策”

目录

摘要

ABSTRACT

第一章-绪论 -1

一、研究背景 - 1

二、研究目标 - 1

三、研究意义 - 1

四、研究思路 - 2

第二章-国内外信息技术教学的差异 - 3

第三章-我国信息技术教学网站现状分析 - 5

一、我国信息技术教学网站基本教学模式的分类 - 5

（一）Web 网络教学 - 5

（二）E－mail 和 FTP 网上教学 - 5

（三）论坛网络教学 - 5

二、信息技术教学网站例析 - 5

三、各类信息技术教学网站的优势与不足 - 7

第四章-信息技术环境下的教学设计思路 - 9

一、信息技术教学中教师与学生的互动 - 9

（一）情境创设 - 9

（二）自主探究 - 9

（三）合作学习 - 10

（四）检测评估 - 10

（五）总结与归纳 - 10

二、信息技术教学环节的设计与开发 - 10

（一）导入环节 - 10

（二）讲授环节 - 11

（三）评价环节 - 11

第五章-我国信息技术教学网站发展对策 - 12

一、加强强校之间的合作机制 - 12

二、加强网络基础建设 - 12

三、提高教学中网络教学平台的使用率 - 13

四、增强开放教育意识 - 13

结-论 -14

参考文献 -15

致-谢 -16