摘要：习作一直以来都是教师和学生捉襟见肘的问题，学生下笔难，教师教学难。小学是学生习作打基础的重要阶段，然而越到高年级，学生对习作的兴趣就越淡薄。本文针对小学高年级学生习作的常见问题进行调查分析，努力寻找背后原因，并为学生、一线教师与学生家长提供一些切实可行的应对策略与建议。 

本研究以语文课程标准为基础，结合对学生的问卷调查以及对教师的访谈调查，了解学生在习作中经常出现的问题，如：对习作没有兴趣、习作素材积累过于匮乏、习作中不愿意表达真情实感等，深入一线教师中了解教师在习作教学中遇到的难题，并根据调查主要从教师和学生两方面分析了原因，最后分别从教师、学生与家长三方面提出了相应的对策，如学生要提高对习作目的的认识、做到有意识地积累素材等，教师要不断更新教学理念，不断完善习作评价体系等，家长也要重视学生的习作等切实有效的对策。 

关键词：高年级；语文；习作；教学策略

目录

摘要

ABSTRACT

一、-绪论-1

（一）课题背景-1

1.社会背景-1

2.习作在语文学习中的重要地位-1

（二）研究目的和意义-2

1.研究目的-2

2.研究意义-2

（三）文献综述-2

（四）概念界定-5

1.习作-5

2.小学高年级习作-5

（五）研究方法-5

二、-小学高年级习作教学现状调查-6

（一）调查设计-6

1.调查目的-6

2.调查对象-6

3.调查基本内容-7

（二）调查结果的统计与分析-7

1.学生问卷调查结果统计与分析-7

2.教师访谈调查结果统计与分析-13

三、-小学高年级习作中的常见问题-16

（一）学生的习作态度不够端正-16

（二）学生对习作的目的认识不足-16

（三）学生的习作能力有待提高-16

四、-小学高年级习作常见问题成因分析-17

（一）学生方面的原因-17

1.学生没有重视习作-17

2.学生习作素材积累不到位-18

（二）-教师方面的原因-18

1.教师没有及时更新教学理念-18

2.教师对习作的指导不足-19

3.教师习作评价体系过于单一-19

五、-解决小学高年级习作常见问题的对策-20

（一）从学生角度出发的策略-20

1.学生要提高对习作的认识-20

2.学生需要有意识地积累习作素材-20

（二）教师角度出发的策略-21

1.教师要及时更新习作教学理念-21

2.教师要帮助学生树立正确的习作观-21

3.教师要完善习作评价体系-22

参-考-文-献-23

附 录-24

致-谢-26