摘要：体验式教学是一种以学生为主体的教学方式，随着时代的发展和教育理念的更新，教师在教学中逐渐注重学生的实践体验。2016年核心素养的公布,进一步强调学生的自主发展和社会参与在其全面发展过程中的重要作用。如何将体验式教学与中学物理知识相结合，是中学物理教学的一个难点。

本文的目的是，进一步了解课题的研究背景，分析当前国内外对该课题的研究现状，并通过查阅文献和案例研究等方式了解现阶段已有相关教学理论，明确研究进行的目的和意义，进而深入分析物理教学中采用体验式教学的可用方法及教学流程，最后以教学案例为示例，对物理体验式教学的模式进行进一步的解释，也对体验式教学做好整体的把握。

关键词：中学物理   体验式教学   案例设计

目录

摘要

Abstract

1 绪论-5

1.1研究背景-5

1.2研究现状-5

1.3研究的意义-7

2 体验式教学理论综述-8

2.1.体验- 8

2.2体验式教学-8

2.3中学物理体验式教学-9

3体验式教学基本策略-11

3.1体验式教学的特征-11

3.2体验式教学基本类型-11

3.3体验式教学的基本策略-12

4 中学物理体验式教学设计案例-13

4.1《熔化和凝固》教学设计-13

4.2《运动的快慢-速度》教学设计-19

参考文献-25

致谢-26