摘要：古代诗词是中学语文课程中的重要内容，其学习价值在中学语文课程标准和素质教育理念中均有重要体现。对于古代诗词模块的课堂教学，教师的“教”和学生的“学”一直是受教育界所关注的热点话题，同时也是影响课程改革的重要因素。受语言习惯和运用范围的影响，初中生在学习古代诗词方面存在一定困难，因此语文教师的教学策略就显得尤为重要。但是从我国当前初中古代诗词的教学现状来看，这一模块的课堂教学中存在一定程度的“教学分离”现象，即教师和学生没有达到较好的知识交汇，学生的审美能力也未得到显著提高。为培育和贯彻初中生语文核心素养的理念，近年来不少学者将研究的目光投入到古代诗词这一内容上，尤其是中学古代诗词的教学。从研究成果来看，初中语文教材中的古代诗词教学策略尚未成熟，是一个有待深入研究的领域。

基于此，本文将立足于部编本初中语文教材和语文课程标准的要求，深入研究初中古代诗词的教学策略，将“古代诗词”和“教学策略”结合起来，综合分析相关材料，采用文献分析法和举例论证法探讨有关教学策略的特点，分析和比较不同的教学策略适用的情况。

本文的主要内容由引言和三个章节组成，第一章的第一节解读语文课标的要求，包括目标与内容解读、教学建议解读和评价建议解读。第二节重点分析部编本初中语文教材中古代诗词的选文编排情况，包括选文篇目的统计分析和选文编排的特点分析，全面把握研究对象。

第二章的第一节结合新课标7-9年级阅读学习的目标与内容，参考古代诗词单元导语，根据具体诗词的特点和学情，设计不同的教学目标。第二节从“三位一体”的阅读教学体系出发，结合具体古代诗词的内容特点，探讨教读课和自读课教学内容的有效设计。

第三章根据已有的理论，并进行综合的分析和整合，结合古诗词阅读教学的原则和方法，对初中古代诗词的教学过程和教学方法做出相关设计。以期解决当前古代诗词的教学中存在的问题，为一线教师的教学提供参考意见，同时为学生高中阶段的古诗词学习打下坚实的基础。

关键词：初中; 古代诗词; 教学策略

目录

摘要

Abstract

引 言-7

一、选题的缘由-7

二、 研究现状综述-8

三、研究的内容和方法-8

四、研究的创新之处-9

第一章  语文课标的要求和初中古代诗词编排-10

第一节 语文课标有关内容解读-10

一、目标与内容解读-10

二、教学建议解读-10

三、评价建议解读-11

第二节 初中古代诗词选文编排分析-12

  一、选文篇目统计与分析-12

  二、选文编排特点分析-12

第二章  初中古代诗词教学目标与内容设计-13

第一节 初中古代诗词教学目标的设计-13

一、 目标设计的依据-14

二、 目标设计的内容-15

第二节  初中古代诗词教学内容设计-18

一、教读课的教学内容设计-18

二、自读课的教学内容设计-20

第三章  初中古代诗词教学过程和方法设计-21

第一节 初中古代诗词教学过程设计-22

一、 教读课的教学过程设计-22

二、 自读课的教学过程设计-26

第二节 初中古代诗词教学方法设计-27

一、古代诗词阅读教学的方法-27

二、教读课的教学方法设计-28

三、自读课的教学方法设计-30

四、方法的内在联系-32

结语-32

参考文献-34

致谢-35

附录