摘要：自2017年版《普通高中历史新课程标准》将史料实证纳入到历史学科五大核心素养中，史料教学在中学历史教学中发挥着越来越重要的作用。而报刊史料作为史料的重要组成部分，将其运用至历史课堂教学中，对于培养学生的历史核心素养有重要作用。本文将探讨报刊史料在高中历史教学中的运用策略，并以人民版《外交关系的突破》为例进行教学设计。

本文从报刊史料的选取与鉴别以及合理利用报刊史料进行设计这两方面来进行报刊史料在教学中运用策略的探讨，并结合了相关教学设计案例，做到理论与实践相结合。

在报刊史料运用策略的理论基础上，结合多种报刊史料对《外交关系的突破》进行了教学设计。在教学设计的基础上，笔者对目前报刊史料在教学中运用的成效进行了探讨，在高中历史教学中运用报刊史料，对于学生能够激发兴趣、培养历史学科核心素养，对于课堂能够丰富形式，而对于教师同样也可以提升其自身的素养。但同时，报刊史料的运用仍存在着鉴别不足以及缺乏完善的报刊资料库供教师查询的问题。

关键词：报刊史料；历史教学；外交

目录

摘要

Abstract

绪论-5

（一）研究背景-5

（二）国内外研究综述-5

（三）研究意义-7

一、报刊史料运用的策略-8

（一）报刊史料的选取与鉴别-8

（二）合理利用报刊史料进行提问设计-9

二、报刊史料运用的案例设计-11

（一）《外交关系的突破》教学设计-11

（二）教学设计反思-26

三、报刊史料运用的成效分析-27

（一）报刊史料在教学中的作用-27

（二）报刊史料运用中还应注意的问题-28

结语-28

参考文献-30

致谢-32