摘要：文化词是对民族文化有所反映的词语。统编本文言文中的文化词蕴含着丰富的文化内涵。学习这些文化词，可以帮助学生了解中国文化，加深文化积淀。目前，初中文言文教学中存在着割裂“文”“言”的情况，而文化词正是实现“文”“言”统一的突破口，因而加强文化词的教学十分重要。本文提出运用古汉语知识、挖掘审美因素、设置综合性活动等文化词教学策略，还原文言文课堂的生命力，激发学生对文言文的兴趣，并引导其深化对文本的理解，逐步感悟文字背后蕴含的文化内涵。

关键词：文化词； 教学； 统编本

目录

摘要

Abstract

引言-4

一、文化-4

（一）“文化”的内涵-4

（二）课程标准对“文化”的要求-5

（三）统编本文言文中的“文化”-5

二、文化词-7

（一）“文化词”的内涵-7

（二）“文化词”的类别-8

（三）统编本文言文中的“文化词”类别-9

三、初中文言文文化词教学的意义-11

（一）传承中华民族厚重文化的需要-11

（二）提升语文素养的需要-12

（三）引导学生形成价值观的需要-12

（四）文言文注释编排的需要-13

四、初中文言文文化词教学的策略-14

（一）运用古汉语知识，挖掘文化内涵-14

（二）挖掘审美因素, 享受文化意趣-15

（三）知人论世，感知文化背景-16

（四）巧设综合性活动，增加文化积淀-17

结言-19

参考文献-20

附录 统编本初中文化词分类汇总表-21

致谢-25