摘要：随着国家政府对新课程改革的重视，越来越多的地区开始注重对学生能力和兴趣的培养，天文课程进学校的呼声越来越高。成都市许多中学也纷纷开设了天文课程，但是具体实施情况各个学校各不相同。本文在大量的查阅了各种天文科普以及科普文献的基础上，针对成都市中学天文课程的现状，通过问卷调查、访谈、实地走访的方法，对成都市天文课程的现状及问题分析表明：成都市在中学开展的天文课程可以看到一定的成果了，中学生对天文的兴趣很高，绝大多数学生都想在中学阶段学习天文知识；目前学生的天文知识掌握情况比较不太理想；公立学校与民办学校的学生在对天文的兴趣、天文知识的掌握以及学习形式方面有显著差异，公立学校学生的兴趣和掌握程度普遍比私立学校高；成都市中学天文课程开展的基础设施缺乏，学生获取天文知识的主要途径少；各年级的学生了解和掌握的天文基础知识有明差异显。基于现状分析，为成都市中学的天文课程提出了可行性建议。

关键词：天文课程 现状调查 成都市

目录

摘要

Abstract

1  绪论-1

1.1  课题研究背景及意义-1

1.2  国内外研究概况-2

1.3  概念的界定-3

2  研究设计-4

3  成都市中学天文课堂教学现状调查-5

3.1  调查目的与过程-5

3.1.1  调查目的-5

3.1.2  调查对象-5

3.1.3  调查内容-5

3.2  调查问卷的设计与访谈提纲的拟定-5

3.2.1  调查问卷的设计-5

3.2.2  访谈提纲的拟定-5

3.3  问卷调查及访谈结果分析-5

3.3.1  学生问卷调查及访谈结果分析-5

3.3.2  教师问卷调查及访谈结果分析-8

3.3.3  家长问卷调查及访谈结果分析-8

4  成都市中学天文课堂教学现状的分析-8

4.1  我国教育体制-9

4.2  相关教师资源的匮乏-9

4.3  教材的选取-9

4.4  天文设备的不足-10

4.5  公立学校和民办学校对比-10

5  成都市中学天文课堂教学现状的反思和对策-10

5.1  成都市中学天文课程的现状反思-10

5.2  成都市中学天文课程开展的实施建议-11

参考文献-14

附录-15