摘要：中学地理教学的开展除开教材课本知识传授剩下的就是地图教学,地理图册是中学生学习地理至关重要的辅助工具,地理学科最重要的教学形式之一也就是围绕地理图册开展教学活动。但在中学地理课堂教学过程中怎么把地理图册用好用活,让学生看得明白学得轻松，始终是个没有满分答卷的难题。我们的教材课本中有大量的地理素描图与地理示意图，还有大量的地理景观图。无论是哪类地图都具有直观、形象、生动等特点，对学生学习部分地理事物的表象特征有较大促进作用。在中学地理教学活动过程中，中学教师要利用好这些地图增强中学生读图的技能,增加对中学生的读图练习，让学生从地图上尽可能的获取一些有用的信息，养成不错的读图习惯，逐步夯实学生的地理综合能力。中学地理图册的使用并不简单，地理教师必须在地理课堂教学前根据教学要求在针对性和导向性上面做足功课,做到上课讲图时能做到有的放矢,在课堂上能带领学生找到地理问题的关键,协助学生提高地理学科学习的效率。 本文写作的目的就是围绕对中学地理图册的研究，改善教学过程中的不足，优化地理教学过程。

关键词：地理教学；地理图册；中学生；图像原则

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摘要

Abstract

1 前言与综述-5

1.1前言-5

1.2综述-6

2 研究方法-6

3 结果与分析-7

3.1 初中生对地图接受情况-7

3.2 高中生对地图接受情况-8

3.3 地图选择-8

3.3.1选优原则-8

3.3.2 补充原则-9

3.3.3舍同原则-9

3.4 利用图册培养学生地理学习兴趣与能力-9

3.5 使用图册加强学生对地理的理解及思维-10

3.6 培养增强地理信息获取与读图分析能力-10

3.7 结合生活实际培养爱国情怀-11

3.8关怀家乡灾害-11

4 小结-11

参考文献-12

致谢-13