摘要：终身学习的观念在科学技术不断发展的现代社会逐渐深入人心。基础教育是一个人学习发展的基础，高等教育是在基础上的专业培养。我国经济的高速发展以及教育的普及，使得基础教育与高等教育都逐渐的大众化。为帮助学生发展素质教育、适应不同的学习阶段，教育各阶段的整合问题不断受到关注。

本文以研究各阶段教育出现的问题为基础，为促进学生的良性发展和培养学生终生学习的习惯为目的。对基础教育和高等教育的协同发展进行探究。发挥这两个阶段的教育优势在教育人才、资源、制度上进入融合创新。以地理学科为切入口进行如何融合创新的具体措施的分析。

关键词：地理学科，衔接，融合

目录

摘要

Abstract

1绪论-1

1.1研究背景-1

1.2国内外文献综述-2

1.3研究意义-3

1.4研究内容-3

2研究方法-4

3结果分析-5

3.1现阶段基础教育课堂现状及存在的问题分析-5

3.2以地理学科为例分析现阶段高等教育现状-7

3.3以地理学科为例对具体的衔接情况进行分析-8

3.4地理学科在进行基础教育与高等教育衔接的建议-10

4结论-13

参考文献-14

附录1-15

附录2-17

附录3-19

致谢-21