摘要： 在2019年年末，一场突如其来的新型冠状病毒袭来，全国人民在党的伟大带领下，积极抗役，谱写出伟大篇章。在这场抗役斗争中涌现出了很多值得我们学习的人和事：我们国家强大的凝聚力、党员干部的冲锋在前，医务工作者的逆行而上……合理通过化学课堂的引导，这些都可以让青少年通过情感的体验,培养爱国主义精神，树立正确的价值观，人生观，世界观。但是追根溯源，为什么会出现新型冠状病毒呢？后疫情时期我们需对这个问题进行深入探索，虽然目前我们并不知道问题根本，但可以明确，是和自然教育中的环境教育有关系，也和我们的化学有密切关联，所以后疫情时代，更要结合化学学科特点，通过将思政元素融入理论知识和化学实验中，培养青少年保护环境，节约资源的意识，让他们牢记习总书记的“绿水青山就是金山银山”。

关键词 ：后疫情时代 自然教育 课程思政

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.1 研究背景和研究意义-1

2 自然教育-2

2.1 自然教育的含义-2

2.2 卢梭自然教育观-2

2.3 卢梭教育观对当代中学德育的启示-5

3 后疫情时代化学教学中的思想政治教育-6

3.1 化学实验中的思想政治教育-7

3.2 无机化学中的思想政治教育-8

3.3 有机化学中的思想政治教育-9

4 总结-12

4.1 后疫情时代自然教育在化学思政教育中的影响-12

参考文献-14

致谢-16