摘要：“气体摩尔体积”是高中化学的核心内容之一，因其概念较为抽象，这部分内容一直是教学的重难点。新课标提出以发展学生的化学学科核心素养为主旨，强调信息技术与化学教学相融合，从而促进教学方式与学习方式的转变。利用先进的软件与技术来进行信息化教学是发展学生化学学科核心素养的一种有效形式，但目前较少有素养导向的信息化高中化学概念体系的教学研究案例。因此，以化学学科核心素养为理论指导，进行信息化“气体摩尔体积”的教学探索，是化学概念体系中教学探究的新方向。

本研究首先通过文献分析，总结目前国内有关“气体摩尔体积”教学的研究现状，分析近十年的教学研究方向，确立研究目标；然后根据课标要求进行教学内容分析，明确教学设计思路，制定教学目标，并利用交互式软件创设生动形象的教学情境，设计课堂师生活动，完成素养导向的信息化教学设计与教学反思。利用信息技术进行教学探索，希望能够有效地发展学生的化学学科核心素养，为中学教学实践提供参考。

关键词：气体摩尔体积 化学学科核心素养 教学设计 信息化教学

目录

摘要

Abstract

1 引言-1

1.1 研究背景-1

1.2 文献综述-2

1.2.1 国内研究现状整体概述-2

1.2.2 国内研究现状具体分析-4

2 研究思路-8

2.1 研究目的-8

2.2 研究方法-8

2.3 研究内容-8

2.3.1 核心概念界定-8

2.3.2 具体研究内容-9

2.4 研究框架-9

3 基于核心素养的气体摩尔体积教学内容分析-11

3.1 课程标准分析-11

3.2 教材分析-11

3.3 学情分析-11

3.4 素养目标分析-12

4 素养导向的信息化《气体摩尔体积》教学设计-14

4.1 学习目标-14

4.2 教学重难点-14

4.3 教学过程-14

4.4 板书设计-21

5 教学反思-22

参考文献-23

致谢-24