摘要:学生迷思概念作为国内外教学领域研究的热点，受大众广泛关注。但笔者发现教师因素虽作为学生迷思概念产生的重要原因，国内却鲜有人研究。诊断教师是否具有与学生相似的迷思概念，是本研究研究的重点。本研究选取即将进入工作岗位的职前化学教师作为研究对象，使用能高效检测迷思概念的三阶测试题，探查职前化学教师电化学迷思概念，帮助职前化学教师诊断入职前学科知识是否完备。

研究结果表明：

（1）职前化学教师的电化学迷思概念与学生电化学迷思概念的确具有相似之处。

（2）职前化学教师虽然接受了大量的专业知识学习，但是对于高中知识大都已经忘记。

（3）职前化学教师对于电化学识记内容大部分已经忘记，而推断性基本推断能力还在。

关键词：职前化学教师  电化学  迷思概念  三阶测试题

目录

摘要

Abstract

1绪论-1

1.1-问题的提出-1

1.2-研究问题-2

1.3-研究意义-2

1.4-研究内容-2

2文献综述-3

2.1迷思概念的界定-3

2.2迷思概念的成因-3

2.3国内外迷思概念的相关研究概述-4

2.3.1国外研究现状-4

2.3.2国内研究现状-5

2.4本章小结-6

3研究设计-7

3.1研究对象-7

3.2研究方法-7

3.2.1文献调研-7

3.2.2问卷调查法-7

3.2.3统计分析法-7

3.3三阶测试题的编制-7

3.3.1三阶测试题的构成-10

3.3.2三阶测试题的评价标准-10

4.测试结果分析-11

5结论与讨论-17

5.1研究结论和创新点-17

5.2研究不足和展望-18

参考文献-19

附录-21

致谢-26