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摘要:目前大学《有机化学》教材在反应机理方面的解释,基本上停留在基于实验的定性层面,并且反应路径都是比较抽象的二维图形,教师教授难,学生也难以理解。本文以CH3Cl+Cl-和CH3Cl+LiCl反应为例,采用B3LYP/6-31G*理论方法,对SN2反应机理做了理论研究,讨论了背后进攻的翻转机理和前面进攻的保持机理,获得了各反应路径的能量数据以及各物质的三维几何图形。通过直观的图形和定量的数据来辅助SN2反应机理教学,希望本研究成果能为高校有机SN2机理教学或者教材编写提供参考。
关键词:SN2反应机理 有机化学教学 教学设计
目录 摘要 Abstract 1绪论(引言)-1 1.1SN2反应机理介绍-1 1.2有关SN2的国内外研究前沿-1 1.3有机化学SN2教学形式-3 2计算方法-3 3结果与讨论-4 3.1几何结构讨论-4 3.2能垒讨论-9 4结论-12 5 课程设计 5.1教材分析与学情分析-13 5.2 SN2反应教学设计-14 参考文献-24 致谢-25 |