摘要：随着新课程改革的不断推进，对学生的化学实验能力的要求也越来越高。化学实验操作考试可以完善学科评价体系，提高学生核心素养，更好的指导教师的教与学生的学。本论文通过网络调查问卷的方法，从高中化学实验操作考试的现状、影响、评价、结果以及人们对实验操作考试的看法五个方面来进行调查和分析。结果显示高中化学实验操作考试还处于发展阶段，虽然大部分人认可它，但是当前只在一些条件较好的学校才开展，并且大多只应用于高中学业水平考试，而在平时的实验教学中没有渗透。因此我觉得应该首先进行“重理论轻实验操作”观念的转变，其次根据教材确定便于检测的实验内容，最后明确多元化的评价方式。由于高中化学实验操作考试的实践经验少，故而需要政府、学校及教师引起重视，才能更好的使学生得到全面发展。

关键词：高中  化学实验操作  考试

目录

摘要

Abstract

1.引言-1

1.1调查背景-1

1.2调查目的及意义-1

1.3调查内容-2

1.4调查思路-3

1.5资料收集和分析方法-3

2. 关于高中化学实验操作考试的概述-3

2.1什么是化学实验操作考试-3

2.2化学实验操作考试的现状-4

2.3开展高中化学实验操作考试的必要性-5

3. 调查结果与分析-6

3.1高中化学实验操作考试的开设现状-6

3.2高中化学实验操作考试的影响-8

3.3高中化学实验操作考试的评价-11

3.4高中化学实验操作考试的结果-15

3.5对高中化学实验操作考试的看法-16

4.结论及展望-21

4.1结论-21

4.2展望-22

参考文献-23

附录-24