摘要：无机化学作为化学教育不可或缺的组成部分，是各种化学有关的课程的“基石”，如今，过程性考核逐渐被国内外高校重视，并且开始被尝试运用于高校的课程考核中，过程性考核相较于传统的考核方式更加注重学生学习过程中的表现，更能激发学生的积极性、主动性，提高学生在课堂上的参与度，最终提升教学质量，学生掌握扎实的专业知识。为了对学生实际无机化学课程考核方式有具体的了解，同时为了优化无机化学考核方式，说明过程性考核的重要性。本文对无机化学课程考核方式中的不足进行较为全面的分析，运用文献法、比较研究法、调查问卷法、数理统计等方法，对无机化学实际考核中存在的问题进行问卷收集、统计、分析，以表格和统计图的形式展现，并且将学生对无机化学课程考核方式的改进意见进行归纳总结，设计更为多样的考核方案并统计学生对该考核方案的满意度。研究发现：学生考前突击复习很大部分受期末考试在总成绩中占比大的影响，学生更加倾向多元化的考核方案，采用过程性考核能够激发学生的积极性和参与课程的主动性。

关键词：无机化学  过程性考核  非标准化考试  标准化考试 

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.1研究背景-1

1.2研究现状-1

1.3研究意义-3

1.4研究方法及研究内容-3

2过程性考核-4

2.1过程性考核的概念-4

2.2考核的标准化与非标准化-4

3关于无机化学课程考核方式及改进意见的调查-4

3.1调查的对象-4

3.2问卷的结果与分析-5

4 目前无机化学课程考核方式中存在的问题及改进意见-13

4.1目前无机化学课程考核方式中存在的问题-13

4.2针对无机化学课程考核方式中存在的问题的改进意见-13

5 无机化学过程性考核方案的设计-15

5.1过程性考核形式的设置-15

5.2成绩分配-16

6结论-17

参考文献-18

附录-19

致谢-22