摘要：晶体结构是高中化学课程选修三《物理结构和性质》一书中的重要内容之一，主要包括：晶体的常识、分子晶体与原子晶体、金属晶体和离子晶体。本章的内容有着较强的理论性并且比较抽象，这使学生很难完全理解它。传统的教学中，教师只是让学生死记硬背，记住晶体中比较典型的代表物的结构，并没有真正理解。

本文根据“素质为本”角度，以“晶体结构”的课堂教学为例子，根据多媒体技术的支持将晶体微观可视化，协助学生了解微观构造与宏观性质之间的关联，做到贯彻落实并发展学生化学学科学生核心素养的目的。

关键词：晶体结构  高中化学  教学设计  教学方法  多媒体技术

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.1 研究背景-1

1.2 研究主要内容、目的和方法-1

1.2.1 研究的主要内容-1

1.2.2 研究目的-2

1.2.3 研究方法-2

1.3 研究价值与意义-2

2 文献综述-3

2.1 “晶体结构”研究现状-3

2.1.1 整体概括-3

2.1.2 具体分析-5

3 研究思路-6

3.1研究目标-6

3.2 研究内容-6

3.2.1 概念界定-6

    3.2.2 “晶体结构”素养水平要求-7

3.3 研究框架-8

4 基于信息化的“晶体结构—分子晶体与原子”的教学设计-9

4.1 教材分析-9

4.2 学情分析-10

4.3 教学目标-10

4.4 教学重难点-10

   4.4.1 教学重点-10

   4.4.2 教学难点-10

4.5 教学过程-11

5 教学反思-15

参考文献-17

附录-18

致谢-19