摘要：“质量守恒定律”是位于初中化学教材中的第五单元化学方程式的课题1，本节知识是有关质量守恒定律的探究、定律内容以及对质量守恒的原因的分析等。这一节知识对于化学的学习，开始从生成何种物质向生成多少质量的方面过渡、由表面现象到本质的方面过渡，即由定性研究向定量研究方面过渡。由此可见，对本节知识的学习质量将对整个初中化学的学习起到至关重要的作用。

伴随着新课改的推进，传统教学模式已经不能满足学生们对课堂的渴望，所以信息化教学理念在中学课堂被广泛应用。在课堂上采用信息化教学手段，有利于学生提高学习兴趣、有利于更好的将抽象化的知识展现出来、并且信息化教学可以弥补教师自身的不足，完善课堂教学结构等等。

关键词：质量守恒定律 学课核心素养 信息化教学 教学设计

目录

摘要

Abstract

1 引言1

1.1研究背景.1

1.2 研究意义.1

2 质量守恒定律文献综述及分析.2

2.1 国内研究现状整体概述.2

2.2 “质量守恒定律”文献分析4

2.2.1 关于“质量守恒定律”的核心素养的培养5

      2.2.2 关于“质量守恒定律”的教学设计的研究5

      2.2.3 关于“质量守恒定律”的实验教学研究6

      2.2.4 关于“质量守恒定律”的理论研究6

      2.2.5 关于“质量守恒定律”及其应用6

      2.2.6 关于“质量守恒定律”的创新探究实验7

3  研究思路8

4  素养导向的信息化《质量守恒定律》教学设计10

4.1学情分析10

4.2教材分析10

4.3素养目标10

4.4教学重点11

4.5教学难点11

4.6教学过程11

4.7板书设计.15

5 教学反思.16

参考文献17

致谢.18