摘要  化学热力学知识是中学化学教学的重要内容和高中化学教师教学的重难点，也是学生学习的第一个化学理论。但是当前学生普遍反映出对化学热力学部分内容理解不够透彻，大多靠机械记忆和题海战术来掌握解题方法。而近年来在高考化学和高中化学竞赛对于热力学知识的考查层次在不断深入。鉴于以上分析，本研究对其进行了理论和实践研究。理论研究针对与高中化学热力学部分相关的“课程标准”、“人教版新版教材”、“高考热力学真题”、“高中化学竞赛热力学真题”四个方面进行分析，并通过检索文献分析前人的研究成果。实践分析则基于实习经验和相关的教学设计、教学心得，尝试提出可行的教法、学法并设计合理可行的教学设计。

研究发现，目前关于中学化学热力学的教学设计大多是依据旧教材的教学内容，但是修订后的课标和教材是素质教育开展的重要参考，而与之相关的教案还未更新，对于采用新教材的教师是不利的。该教学重点在吸热、放热反应，反应热的计算、盖斯定律、化学反应焓变。本研究选择了人教版新版必修二和选择性必修1的热力学内容作为教学内容，设计了两份较为全面且有一定参考意义的教学设计。

关键词：中学化学；热化学；反应热效应；教学设计

目录

摘要

Abstract

1.研究目的与研究方法-1

1.1研究目的-1

1.2研究步骤与方法-4

2.理论分析与探究-5

2.1课程标准中对热力学内容的要求分析-5

2.2高中人教版教材热力学内容分析-6

2.3高考热力学真题分析-8

2.4全国高中学生化学竞赛热力学真题分析-10

2.5小结-11

3.文献综述-11

3.1与“中学化学热力学教学”有关的文献-11

3.2文献综述小结-13

4.实践研究-13

4.1教育实习经验分析-13

4.2必修二《化学反应与热能》教学设计-13

4.3选择性必修1第一章《化学反应的热效应》教学设计-19

5.研究主要结论与反思-26

5.1主要结论-26

5.2研究反思-27

参考文献-28

致谢-30