摘要：受新冠疫情的影响，疫情期间无法在校学习。因此四川师范大学体育学院专业课学习采用线上教学。 但体育专业课的线上教学有利也有弊；线上教学是疫情期间最有效，最方便的，但是基于体育专业的学习，很少采用这样的方式，所以教学效果有时又达不到面对面教学的效果。

学生作为国家未来建设的主力军,他们的学习直接关系到我国未来的发展。面对着疫情对全社会的影响,线下教学不得不停止,线上教学成为体育学院学生学习专业课的唯一方式。2020年上半年四川师范大学体育学院决定专业课采用线上教学方法,但部分老师和学生的看法却不同，实际的教学过程也遇到各种问题。基于此，笔者经过调查，选取四川师范大学体育学院作为调查研究对象。采用访谈法、问卷调查法等研究方法对该现象进行深度分析，并对存在的问题提出相应的对策，为以后的线上教学提供参考。

四川师范大学在线上教育做出非常积极的态度，很多学生支持，也有不少同学反对，也提出宝贵建议，反映出当下线上教育存在的问题，并针对这些问题，提出建议与改进方法。

关键词：四川师范大学；体育学院；专业课线上教学

目录

摘要

Abstract

1.前言-1

1.1研究背景-1

1.2文献综述-1

1.3现实意义-2

1.4 理论意义-2

2.研究对象与方法-2

2.1研究对象-2

2.2研究方法-2

3.研究结果及分析-3

3.1对体育专业课线上教学的态度-3

3.2专业课请假（缺课）的情况-3

3.3一学期中上课回答问题的次数-4

3.4课后作业的完成情况-4

3.5上网课时注意力是否经常受到干扰-5

3.6上课时是否经常感觉疲倦-6

3.7专业课期末平均分-6

3.8对线上教学的满意度-6

4.结论与建议-7

4.1结论-7

4.2建议-8

参考文献-11

附录-12

致  谢-13