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摘 要：随着我国高等教育事业的不断发展，在高校普遍都有一门重要的基础课程——大学数学，而学习数学学科的过程中有一项必不可少的活动就是数学阅读。本文通过问卷调查和访谈的形式，以淮安地区各高校在校大学生为主要调查对象，了解大学生的数学阅读现状，探究影响大学生数学阅读能力的因素。
关键词 ：大学生，数学阅读，影响因素
目 录 摘 要 Abstract 1 引言4 2 影响数学阅读的主要因素4 2.1 主观因素4 2.1.1 智力因素4 2.1.2 非智力因素4 2.2 客观因素4 2.2.1 抽象的概念4 2.2.2 旧知识定势过强5 2.2.3 教师的课堂教学5 2.2.4 教师的课后引导5 3 非智力因素研究5 3.1 实证研究一6 3.1.1 研究目的6 3.1.2 研究方法6 3.1.3 调查结果与分析6 3.2 实证研究二6 3.2.1 研究目的6 3.2.2 研究方法6 3.3 数据处理的方法与结果8 3.3.1 各因素的权重计算8 结论11 参考文献12 致谢13 附录 114 |
