摘要：本文通过对高中有机化学部分课程导入进行了探究。课堂导入作为一节课的切入部分，不但扮演着先行者的身份，更对提高同学感性认识和学习兴趣起到至关重要的作用。在高中有机化学的学习中，好的课程导入在每节课最开始扮演了引导学生、组织学生的身份，教师需要掌握导入新课能力，并且在教学中灵活使用导课方法，这样才能体现有机化学课程导入的作用。

科学、有趣的课程导入对于一节课上激发学生的学习十分重要，当今高中教学中如何设计课堂导入方法、吸引学生的注意力是现代一线教师需要解决的一个紧迫问题，所以在整个教学过程中更加注意课程导入方法的使用。本课题将通过承上启下、联系实际、化学轶事等方法探究高中有机化学部分课程教学的导入，以及导入过程中的原则、优势及不足。

关键词：课程导入；高中化学；有机化学

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.1 研究背景及研究意义-1

1.2 研究现状-1

1.3 相关理论依据-2

2 高中有机化学教学课程导入理论探究-4

2.1 高中有机化学教学课程导入应用原则及意义-4

2.2 高中有机化学课程导入存在的问题和对策-4

2.3 高中有机化学教学课程导入主要方法-5

3 高中有机化学教学课程导入的实践研究-7

3.1 《生活中的有机物—乙醇》课程导入-7

3.2 《聚合反应、有机高分子材料》课程导入-7

3.3 《乙酸》课程导入-8

3.4 《甲烷》课程导入-8

3.5 《乙烯》课程导入-9

3.6 本章小结-9

4 课程导入在高中有机化学教学中的现有条件及需要条件-10

4.1 高中有机化学课程导入的不足之处-10

4.2 高中有机化学课程导入的应用对策-10

结论-12

参考文献-13

致谢-15