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摘要

ABSTRACT

绪 论-3

一、研究目的-3

二、文献综述-3

三、研究方法-4

四、研究发现-6

（一）内容主题篇数分布-6

（二）文本分析-6

1.在“关注自然”方面的差异-6

2.在“情感道德”教育方面的差异-7

3.在“历史文化传统”方面的差异-8

4.在“生活知识和科技能力”方面的差异-9

5.在“爱国教育”方面的差异-9

五、研究结论-10

（一）“情感道德教育”与“爱国教育”主题变化差异小结-10

（二）“关注自然”与“生活知识和科技”主题变化差异小结-11

（三）“历史文化传统”主题变化差异小结-12

结  语-13

参考文献-14

致  谢-16

 

摘要：改革开放以来，我国小学语文课程的改革和发展取得了显著成就，而每一次课程改革都离不开教材的变化。在教材的编写上，选文的主题和应用则变得尤其重要。因而随着社会的进步，人们思想的不断发展，我国小学语文教材在关注自然、情感道德教育、历史文化传统、生活知识与技能、爱国主义教育等方面存在明显变化。每一次社会背景变革和课程改革都使得小学语文教材产生巨大的变化，本文比较分析改革开放初期至今的小学语文教材课文主题变化差异，发现随着时代进步与发展，关注自然和生活知识与科技主题所占比例日益增长；历史文化传统主题所占比重呈“倒U型”；情感道德教育以及爱国教育两个主题所占的比例呈下降趋势。同时，通过研究了解教材主题意义以便更好地对教材进行把握。

 

关键词：小学语文教材  改革开放 主题变化