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摘要

ABSTRACT

一、绪论-1

（一）研究背景-1

（二）研究目的和意义-1

（三）国内外研究现状-1

二、研究结论-3

（一）相关概念的界定和理论基础-3

1.游戏概念界定-3

2.角色游戏概念-3

3.此次研究对角色游戏的界定-3

（二）幼儿园大班角色游戏开展的现状-4

1.幼儿园大班教师对角色游戏的认知现状分析-4

2.角色游戏开展现状分析-5

（三）幼儿园大班角色游戏开展中存在的问题及原因-7

1.幼儿园角色游戏开展中存在的问题-7

2.幼儿园大班角色游戏中存在问题的原因-9

（四）提升幼儿园角色游戏活动开展的策略-10

1.教师教育观念的转变-10

2.优化角色游戏的组织和实施过程-11

3.创设有效的角色游戏环境、完善游戏条件-11

4.提高教师对角色游戏的指导能力-11

（五）结论-11

三、研究反思与展望-12

（一）研究反思-12

（二）研究展望-12

致谢-13

参考文献-14

 

摘要：角色游戏是幼儿游戏教育中的重要形式之一。采用这一形式的游戏进行幼儿游戏教育，能够在幼儿综合素质提升方面发挥出重要作用。因此，针对幼儿角色游戏的开展现状以及其中存在的问题进行研究具有非常重要的意义。而在本研究中，将主要采用文献分析法和案例分析法等方法，针对幼儿园角色游戏的开展现状和其中存在的问题进行全面的研究与分析。为保障研究成果的准确性和科学性，本文将选择 S 幼儿园作为研究案例。通过研究该幼儿园在角色游戏教育开展过程中存在的问题，并为这些问题制定科学的解决方案，希望能够帮助我国的幼儿园进一步加强自身的幼儿角色游戏教育水平，为促进幼儿综合素质的进一步提升做出应有的贡献。

 

关键词：幼儿园；角色游戏；开展现状