中文摘要：基于英语教学研究理论和现状，本研究运用语料库手段对新课标中学英语教材的语料数据进行了分析，并以高频词汇HAVE为例，探讨教材中的词汇广度和词汇深度知识（如搭配和范式）的发展是否符合二语词汇深度知识发展理论，并将教材语料库与美国当代英语语料库COCA中的语料数据进行比较，以验证教材中HAVE的典型用法是否符合实际英语环境中的高频用法。研究结果表明，尽管教材中的词汇深度知识与实际英语语境中的用法存在一定差异，但整体来看，词汇知识的呈现是相对合理的。本研究旨在为中学教材词汇深度知识和词汇教学的研究提供参考。

关键词：语料库辅助；词汇深度；中学英语教材；美国当代英语语料库（COCA）

Contents

Abstract

中文摘要

1. Introduction-1

2. Literature Review-1

3. Research Design-4

3.1 Research Questions-4

3.2 Research Objects and tools-5

3.3Research Methods-5

4. Results and Analysis-6

4.1 Vocabulary Breadth-6

4.2 Vocabulary Depth-7

4.2.1Grammatical Paradigm of HAVE-7

4.2.2 Collocation Characteristics of HAVE-8

4.2.2.1 HAVE + Past Participle-9

4.2.2.2 HAVE+NP-9

5. Conclusion and Discussion-11

References-13