中文摘要：在英语学习的过程中，母语会对学习者产生很大的影响，而英语写作是英语教学的一大重难点。由于母语迁移的干扰，写作已成为大多数同学英语学习中最薄弱的环节。本文主要分析了母语迁移会对学生写作的语篇模式，句子结构和词法三个方面的影响，并分析了产生母语迁移的原因，但是我们在应对负迁移的同时，也应该发挥正迁移的积极作用，这指出我们在英语写作教学过程中必须要使学生正确认识母语迁移的本质，从中获得启示并促进正迁移的发生。在英语写作教学中，必须提高学生对英汉思维模式的差异意识，提高学生的写作能力。

正文主要分为四章。第一章主要从正迁移负迁移及习得时间不等三个方面介绍了语言迁移的本质及界定。第二章主要从语篇模式、句子结构和词法三个方面介绍了母语迁移对写作的影响。第三章分析了母语迁移产生的原因，主要有语言差异、语言距离及语言意识三个方面。第四章介绍了母语迁移理论对英语写作教学的启示和提高英语写作能力的教学策略。最后一部分是总结主体的结论。

 

关键词：母语迁移 英语写作 二语习得

 

Contents

Abstract

中文摘要

Introduction-1

Chapter 1The Nature and Definition of Language Migration-3

1.1 Positive Transfer-4

1.2 Negative Transfer-6

1.3 The Time of Second Language Acquisition Varies-8

Chapter 2 The Influence of Mother Tongue Transfer on Writing-9

2.1 The Influence of Mother Tongue Transfer on Discourse Structure-9

2.2 The Influence of Mother Tongue Transfer on Sentence Structure-10

2.3 The Influence of Mother Tongue Transfer on Vocabulary-10

Chapter 3 Analysis of the Causes of Mother Tongue Transfer-12

3.1 Language Differences-12

3.2 Language Distance-12

3.3 Language Awareness-12

Chapter 4 Enlightenment and Strategies of English Writing Teaching-14

4.1 The Inspiration of Mother Tongue Transfer to Writing Teaching-14

4.2 English Writing Teaching Strategies-15

4.2.1 Correct Understanding of Mother Tongue Transfer-15

4.2.2 Pay Attention to Comprehensible Input and Cultivate Language Sense-16

4.2.3 Strengthen the Teaching of Comparative Analysis between English and Chinese and Overcome the Interference of Mother Tongue-18

4.2.4 Give Full Play to the Positive Transfer of Mother Tongue-19

Conclusion-21

References-22

Acknowledgements-23