目  录

摘  要

ABSTRACT

一、活动教学法在小学道德与法治课堂中运用的重要性-1

（一）活动教学法的界定-1

（二）活动教学法的表现形式-1

（三）小学道德与法治课堂中运用活动教学法的重要性-2

二、活动教学法在小学道德与法治课堂运用存在的问题-4

（一）活动形式选择不当-4

（二）活动与课程契合度不高-4

（三）学生参与面不广-5

三、活动教学法在小学道德与法治课堂运用中产生问题的原因-6

（一）忽视学生身心发展规律-6

（二）对教材内容研读不够-7

（三）活动设计目标不明确-8

四、小学道德与法治课堂中用好活动教学法的策略-8

（一）根据教材内容设计恰当的教学方法-8

（二）尊重学生的主体作用-9

（三）加强教材内容与生活的联系-9

五、总结-9

参考文献-10

附录-11

致谢-13

 

摘要：随着国家的发展，作为落实立德树人根本任务的关键课程，思想政治理论课越来越受到重视。青少年是祖国的未来、民族的希望，因此对青少年进行思想政治教育是学校教育工作的重中之重。为丰富和完善小学道德与法治教育教学法的研究，推动道德与法治课的教学理论发展，通过对南京市马台街小学六年级学生的调研，对活动教学法在小学道德与法治课堂中的应用情况进行分析，从四个方面分别就活动教学法在小学道德与法治课堂中运用的重要性、运用中存在的问题、产生问题的原因及用好活动教学法的策略进行了论述。

    

关键词：活动教学法；小学；道德与法治课；问题；策略