目  录

摘  要

ABSTRACT

一、中学生校园欺凌及产生原因-1

（一）中学生校园欺凌-1

1.校园欺凌的概念及其表现形式-1

2.中学生校园欺凌的危害-2

（二）中学生校园欺凌产生原因-3

1.学校因素-3

2.家庭因素-4

3.中学生自身因素-4

4.社会因素-5

二、家校合作模式及其现状-5

（一）家校合作模式-5

1.家校合作定义-5

2.家校合作对防治中学生校园欺凌的意义-6

（二）家校合作防治校园欺凌存在问题-7

1.认识上的不足-7

2.家校合作形式化-8

3.家校合作重智轻德-8

三、改善家校合作治理校园欺凌的策略-9

（一）认识家校合作的重要性-9

（二）坚持家校合作的基本原则-9

1.双向性原则-9

2.全面性原则-10

3.预防性原则-10

（三）建立多种家校合作模式-10

1.组织家长会、家访，及时交流信息-10

2.开办家长学校，加强家长教育-11

3.建立家长委员会，参与学校治理-11

结语-12

参考文献-13

致谢-14

 

摘要：近年来新闻上常有对校园欺凌事件的报道，欺凌者故意殴打或侮辱他人，严重危害受害者的身心健康。我们不得不反思这些本该阳光向上的青少年怎会做出如此行为？学校和家庭为何没及时发现并干预？防治校园欺凌，保护青少年健康成长，仍是亟待解决的问题。基于此，本文首先介绍了校园欺凌的概念和危害，从学校、家庭、中学生自身和社会角度阐述了中学生校园欺凌多发的原因。其次论述了家校合作对防治校园欺凌的意义并分析了合作过程中存在的问题。最后提出了家校合作防治中学生校园欺凌的建议，一是转变观念，认识到家校合作对防治校园欺凌的重要性。二是家校合作应遵循的原则。三是采取家长学校、家长委员会方式加强家校的联系，防治中学生校园欺凌。

 

关键词：校园欺凌；家校联合；防治