摘要：由于地理在初中学习中是“副科”，得不到学生的重视，教师的教学形式单一、学生不能将课本知识运用在实际生活中等原因，针对这一现状，提出地理手抄报在初中地理教学中的运用，地理手抄报的功能特性即不受时间、地点、内容的限制，培养学生的动手能力、创新意识、审美能力等综合素质能力。本论文通过查阅文献获取相应的理论基础，采用文献分析法、问卷调查法、案例分析法等研究方法，以南充五中城南校区初一初二的学生为调查对象，通过对地理手抄报在初中地理教学中的运用情况展开调查，得出了大部分学生喜欢地理手抄报在初中地理教学中的运用，不仅使他们的成绩得到大幅度的提升，也锻炼了他们动手能力和创新能力，培养了乡土地理情感，但是制作地理手抄报的过程需要花费学生大部分的时间，从而减少了学生复习其他学科和课外活动的时间。

关键词：地理手抄报  初中地理  问卷分析 

目录

摘要

ABSTRACT

1.绪论-1

1.1研究背景与意义-1

 1.1.1研究背景-1

1.1.2研究意义-1

1.2研究内容-2

1.2.1研究地理手抄报在初中地理教学中的作用-2

1.2.2地理手抄报在初中地理教学案例应用与反思-2

1.3研究方法-2

1.3.1文献分析法-2

1.3.2问卷调查法-3

1.3.3案例分析法-3

2.初中地理手抄报教学现状分析-3

2.1地理手抄报概念界定-3

2.2地理手抄报在初中教学中的作用-3

2.2.1激发学生的兴趣-3

2.2.2培养综合素质能力-4

2.3地理手抄报理论依据-4

2.3.1目标教学理论-4

2.3.2地理手抄报教学理论-4

3.地理手抄报在初中教学不同地方的作用-5

3.1在新授课时地理手抄报的作用-5

3.1.1新课前预习-5

3.1.2课后巩固-5

3.2单元总结时地理手抄报的作用-5

3.3复习时地理手抄报的作用-6

4.地理手抄报在初中地理教学中运用现状调查及分析——以南充五中城南校区中学为例-6

4.1问卷调查对象及方法-6

4.2问卷结果及分析-7

5.主要结论-13

5.1能够培养学生的综合素质能力-14

5.2存在问题-14

参考文献