摘要：作为地理的第二语言，地图不仅是学习地理的重要工具，更是地理的灵魂。在高中地理教与学的过程中，学会运用地图，是学生深入学习地理知识和全面发展的需要。本文在新课改背景下，对达州市某中学高一其中三个文科平行班的高中生进行了地图素养培养现状的调查，分析发现他们的地图基础知识比较牢靠、也具备如地图版图观等地图情感，但是仍存在如地图绘图能力薄弱、地图教学条件的限制等问题，总的来说高中生的地图素养较为缺乏。针对该调查结果，本文主要从学生、教师、学校及家长这四个方面进行了原因分析，并提出如引导学生形成良好地图学习习惯与态度、教师继续学习以提高专业素质、学校加大地理教学投入等途径去解决这些问题。

关键词： 高中生；地图；地图素养；培养

目录

摘要

Abstract

1 引言-1

1.1-研究背景及意义-1

1.2-国内外研究现状-1

1.3-核心概念和理论基础-3

2 研究思路及方法-4

2.1-研究思路-4

2.2-研究方法-4

3 高中生地图素养培养现状调查与分析-4

3.1-高中生地图素养培养现状调查情况-4

3.2-高中生地图素养培养现状调查结果与分析-5

3.3-地图素养培养所存在的问题-10

3.4-高中生地图素养培养现状的原因分析-11

4 地理教学中高中生地图素养的培养途径-12

4.1-良好地图学习习惯与地理学习态度的培养途径-12

4.2-教师自身专业素质的培养途径-13

4.3-家长对地图学习重视度的提高途径-13

4.4-学校办学条件与地理教学投入的改善途径-14

5 结论与讨论-14

5.1-研究结论-14

5.2-研究存在的不足及展望-15

参考文献-16

附录 1-17

附录 2-20