摘要：在现代这个信息大数据飞速发展的时代，信息技术飞速发展，教育也不断变革并跟随时代不断发展进步。教育教学也发生了极大的变革，由过去的传统地理教学变为现代信息化教学[1]。将现代信息技术与地理制图教学相结合，能够极大提高教学效率，及时更新地理信息，更为准确表达地理信息。而ArcGIS软件平台就是一个不断完善的地理信息平台，并且拥有完善的的制图表达规则，该平台能够实现个性化和自动化的地图设计。

基于此平台，采用多种研究方法，调查法研究现有中学地理教学现状，文献研究法查阅国内国外关于地图教学的问题及不足，及相应的解决措施。结合定性分析法，分析现有教材中地理插图存在的问题及可改进之处，通过使用ArcGIS等制图技术对地图的改进制作，对比教材原图，分析制图技术对地理教学优化效果。以人教版高中地理必修一为例，探究ArcGIS对于中学地图教学的具体优化应用。

该文献研究ArcGIS制图技术对中学地理教学的优化，应用现代地理技术，达到培养学生创新能力，学会对地图信息加以分析应用的目的。结合了信息技术教学，在大数据时代，地理老师教学有必要结合地理信息技术，探索地理信息技术对地理教育的优化应用。

关键词：ArcGIS制图应用；地图教学；地理；中学

目录

摘要

Abstract

1.绪论-1

1.1研究背景和意义-1

1.1.1研究背景-1

1.1.2研究意义-2

1.2研究进展和方法-2

1.2.1研究进展-2

1.2.2研究方法-3

2.中学地理教学现状及特点-4

2.1中国中学地理教学的发展-4

2.2欧美国家地理教学的特点-5

3.中学地理的知识体系及地图需求分析-6

3.1中学地理知识体系-6

3.2高中地理教学的地图需求分析-9

4.学地理教材地图优化建议-9

4.1案例研究进展及问题解决措施-9

4.1.1人教版高中地理必修一主要问题探究-9

4.2以人教版必修一为例的地图问题综述-15

4.3地图改进措施及建议概述-15

4.3.1地图优化措施探究-15

4.3.2地图优化效果探究-17

4.4地图优化应用的意义-18

5.结论与讨论-18

5.1结论与讨论-18

5.1.1论文研究结论-18

5.1.2地图优化后教学问题探究-19

5.2创新与不足-20

5.2.1论文研究创新点-20

5.2.2论文不足之处-20

参考文献-  21

致谢-22