摘要：任务式教学是指通过完成这些具体任务达到教学目的的教学方法，本文对任务式教学在初中地理阶段，采用问卷调查的方法，对教学设计的应用进行了调查研究，对问卷调查的结果进行了分析，发现任务型教学方法的设计对教师来说非常困难，课堂秩序容易被破坏等问题从而得出了任务式教学设计的优化方法，具体的研究结论为：

（1）在课前任务预备阶段教学设计中设计合理的梯度，任务难度的把控与多种因素有关，需要教师做好充分的了解。

（2）在任务进行的阶段，根据分组的类型和学生情况，做出分组问题建议。

（3）课堂组织时长的合理把握，规定好任务的时长，有助于规范学生的上课行为，拥有一个良好的课堂秩序。

（4）重视对学生的评价。

关键词 任务式教学 初中地理 教学设计

目录

摘要

Abstract

1-绪论-1

1.1-研究背景及意义-1

1.2-选题研究的方法-2

1.3-任务式教学法的概念-2

1.4-任务式教学法的基本特征-3

1.5-理论基础-4

2-任务式教学法在初中地理课堂的应用与调查-5

2.1-调查准备工作-6

2.2-调查结果分析-6

3-任务式教学法在课堂教学设计中的改善途径-10

3.1-学生方面的问题-10

3.2-教师方面出现的问题-11

3.3-相关原因分析-12

3.4-任务式教学设计的优化方法-12

4-讨论与结果-14

4.1-主要结论-14

4.2-不足与展望-14

参考文献-16

附录-17