摘要：自研学旅行提出以来，相关利好政策不断出台，研学旅行成为旅游和教育的热点。研学旅行自出现以来就与地理学科紧密联系，而对于初中的研学旅行开发相对较少。结合国家标准，本文梳理出成都的旅游资源。参考梳理的成都的旅游资源及相关政策，整合了上百个成都研学资源点形成研学基地体系。参考相关文献及政策归纳成都研学研学旅行方案四个原则，梳理研学旅行方案设计流程及要求，设计出一个研学方案。对成都初中研学旅行的推进有一定理论和现实意义。

关键字:初中地理 研学旅行 研学基地

目录

摘要

Abstract

1.绪论-1

1.1研学旅行的兴起与发-1

1.1.1政策背景-1

1.1.2新课改及教育理念的发展：-1

1.2研学旅行现状-1

1.3研究现状-2

1.4研究意义-3

1.4.1地理教育意义-3

1.4.2社会意义-4

2.相关概念和理论基础-4

2.1研学旅行概述-4

2.2.1研学旅行概念-4

2.2.2特点-4

2.2旅游系统理论-5

2.3相关教育学理论-7

2.3.1多元智能理论-7

2.3.2生活教育理论-7

2.3.3情景教学理论-7

3.成都市研学旅游资源评价-7

3.1成都市旅游资源概况-7

3.2初中地理教学课标简略解读-11

3.3初中地理研学旅行资源评价-13

4.成都市研学旅行方案设计-14

4.1研学旅行的设计原则及流程-14

4.1.1研学旅行的设计原则-14

4.1.2研学旅行的设计流程-15

4.2研学旅行的方案设计-17

5.反思与展望-24

参考文献-25

附录-27

致谢-28