摘要：本文对优秀教师定义是教师队伍中在教育教学比较优秀的教师。因为人们对优秀教师的定义都有自己的见解，各抒己见，所以有关于评定优秀教师标准的著作也比较多。本文优秀教师成长研究旨在对优秀教师职业生涯成长，寻找出普通教师成为优秀教师的路径与方向。本文优秀教师成长研究目的在于分析如何从普通教师成为教育一线中坚力量的优秀教师，也为处在教育事业的教师生涯成长确立目标与方向。合格教教师及新教师刚进入教育一线，可能对自己的职业生涯没有太大规划和职业目标模糊。那优秀教师的成长就是打破普通教师成长的循规蹈矩，提升自己成为优秀教师。因此，本文对优秀教师成长研究采用案例分析法、文献分析法、比较分析法，调查问卷法和网络媒体来研究。优秀教师成长研究以云南省丽江市华坪县的丽江华坪女子高级中学某教师的成长为案例进行分析，对教师职业生涯成长具有参考意义。特别想要成为优秀教师的合格教师及新教师，可以找优秀教师成长经历作为自己职业成长及能力提升的参考及自我实践经验。

关键词：合格教师 优秀教师 成长 优秀教师标准

目录

摘要

Abstract

优秀教师成长研究--以华坪女子高级中学某教师成长为例-5

1引言-5

1.1研究背景与意义-5

1.2国内外研究进展-6

2研究方法-7

3调查设计与结果整理分析-7

3.1调查设计-7

3.2结果整理分析-7

4丽江华坪女子高级中学校某教师成长为优秀教师解读分析-12

4.1从关注生存师生关系发展到和谐师生情友好建立-12

4.2从生存关注同事关系发展到教师间共同互助合作-13

4.3态度认真，勇于承担教育责任-14

4.4关注学生的差异，认真聪明的教，提升学生的成绩-15

5优秀教师成长的策略思考-16

5.1热爱教育事业，成为一名合格的教师-16

5.2从一名普通教师努力地成长为一名优秀教师-16

5.3优秀教师勇担责任，不忘初心，牢记使命继续教育-16

6结语与不足-17

6.1结语-17

6.2不足-17

参考文献 -18

致   谢-19

附录-20