摘要：目前对于初中化学教学的STSE教学设计思路的研究尚处于探索阶段，适用于初中化学的STSE教学也还未出现能够广泛运用的教学设计思路，但基于STSE教育理念的化学教学，更加注重社会情境性的应用及生产与生活的结合；在化学教学中践行STSE教育理念，也更有利于培养学生的化学核心素养，树立正确的价值观与社会责任感；在真实的社会生活情境中，认识到科学技术的两面性，培养其正确的科学观。

此次研究以初中化学的重难点知识“常见的酸和碱”为主题，在研读《义务教育化学课程标准（2011年版）》、分析九年级化学教材整体内容体系建构的基础上，基于STSE教育理念确定教学策略与思路，进行教学设计，有望解决目前该部分内容教学中存在的知识抽象、与实际社会情境关联弱等问题，扩充化学教学的内涵；得出基于STSE教育理念的“常见的酸和碱”化学教学设计的结果，并进行总结与反思。以期此后化学教学设计思路的深入研究提供一定的参考。

关键词：STSE  中学化学  常见的酸和碱  教学设计

目录

摘要

Abstract

第1章-选题背景与意义-1

1.1 研究的时代发展背景-1

1.2 初中化学教育情况-1

1.3 STSE教育理念的研究现状-1

1.4研究目的-2

1.5 研究意义-2

1.6 研究的内容和方法-3

第2章-研究的理论基础-4

2.1 STSE教育理论-4

2.2化学学科核心素养-4

2.3 学习迁移理论-5

第3章-基于STSE教学理念的教学-5

3.1 教学原则-5

3.2 教学策略-6

第4章-基于STSE教学理念的教学设计-7

4.1 课程标准与教材分析-7

4.2 学情分析-7

4.3 教学目标-7

4.4 教学重难点-8

4.5 教学方法-8

4.6 教学设计-9

第5章-结语-12

5.1 研究结论-12

5.2 反思展望-13

参考文献-14

致谢-15