摘要: 本文采用文献研究法、实验研究法、个案研究法、经验总结法等研究方法，针对《中国学生发展核心素养》文件对核心素养的内涵进行讨论，结合《普通高中化学课程标准(2017年版)》对核心素养与化学学科的关系进行分析，以及对日前核心素养视域下中学化学实验教学的存在的问题进行了探讨，并根据个别案例，分析总结出基于学科核心素养的化学实验教学问题的相关解决策略，再由总结出的策略撰写完整的教学方案，目的是提高化学实验教学成效，对教育上存在的相关问题进行改善，加强教师转变教学观念，为中国学生发展核心素养提出一个参考建议。

关键词：化学学科核心素养  中学化学  中学化学学科实验教学

目录

摘要

Abstract

1.绪论-1

1.1选题的背景与意义-1

1.2国内外文献研究综述-1

1.3选题研究的方法-2

1.4选题研究的条件-3

1.5选题研究的主要内容-3

2.浅析化学学科核心素养-3

2.1核心素养内涵的理解-3

2.2核心素养与化学学科的结合-4

3.核心素养下中学化学实验教学现状分析——以“钠的性质及用途”为例-4

3.1化学实验教学与核心素养的有机结合-4

3.2高中化学实验教学现状分析-5

4.核心素养下化学实验教学问题解决策略-7

4.1打破应试教育的桎梏-7

4.2推进教育均衡化进程，加强实验教学管理-7

4.3教师的教学观念转变——以“钠的性质及用途”为例-7

参考文献-15

致谢-16