摘要：在国家政策的推动，和当下足球热度影响下，校园足球已经在城市学校中有序开展起来，但在农村地区学校，对足球的重视度依然没有提高。本次研究以普格县螺髻山初级中学为例，对足球教学中，因教学场地和师资力量不足等原因导致学校足球运动无法正常开展，全校共26个班，平均每班60人，而学校只有一块长40米，宽32米的场地可用，导致学生真正接触足球的时间少之又少，加上老师担心安全事故的发生，也没有开展校园足球比赛。针对该校的情况，进行足球运球单元教学设计，根据学生已经基本掌握脚内侧传球等技术，和场地等部分制约因素，在课堂中针对场地不足，多采用小组合作练习，设置小场地教学比赛。

本文以普格县螺髻山初级中学在足球教学中存在的问题，通过文献法、观察法和实证法进行研究，遵循教学设计原则、遵循学生身心成长规律、以学生为中心，实行素质教育、遵循运动技能形成规律，合理安排教学内容。经过教学设计的实行，学生能将传接球技术与运球技术结合运用，在赛场上也能根据实际情况采取一定的应对措施，表现的越来越有章法，在课余活动时间，学生可以自发组织足球比赛，运动热情高涨。同时，根据学校的实际教学情况，不断完善教学设计，也希望能为农村中学提供足球教学借鉴，促进农村学校体育事业发展。

关键词：足球；体育教师；单元教学设计。

目录

摘要

ABSTRACT

1前言-1

1.2选题背景-1

1.2研究目的和意义-1

1.3相关概念的界定-2

2文献综述-2

2.1 体育课程的教学设计研究-2

2.2中学足球教学设计研究-2

2.3农村中学足球教学情况研究-3

3研究对象与方法-3

3.1研究对象-3

3.2研究方法-3

4 水平四二年级的足球运球单元教学设计分析-4

4.1教学设计的原则-6

4.1.1理性与可操作性统一原则-6

4.1.2整体设计与要素设计结合原则-7

4.1.3静态设计与动态设计结合原则-7

4.1.4施教主体与学习主体协调原则-7

4.1.5规范性与创造性统一原则-7

4.1.6最优化与可行性统一原则-7

4.2教学设计的基本要素-8

4.2.1 教学指导思想的分析-8

4.2.2教材分析-8

4.2.3学情分析-9

4.2.4教学目标（设计）分析-9

4.2.5教学方法（设计）分析-10

4.2.6教学内容（设计）分析-10

4.2.7教学过程（设计）设计-10

4.2.8教学评价（设计）分析-11

5水平四二年级的足球二过一战术教学设计实例-11

5.1教学设计思路-11

5.2教学设计内容-11

5.2.1教材分析-11

5.2.2学情分析-11

5.2.3教学目标-12

5.2.4教学重难点-12

5.2.5教学过程-12

5.3教学说课设计-13

5.4教学实施教案-16

参考文献-20

附录-22

致 谢-26