摘  要：数列在高中的数学学习中占有着重大的地位，数列作为离散函数的代表之一拥有函数的一般性质且与算法、方程等密切联系；另一方面，数列相关知识内容是数学思维与解题方法的极其重要的介质，对学生数学素养、综合应用知识能力的培养有着重要作用.同时，高中数列在高考的比重较大，但是在高中数列教学中存在教学内容过于分散化、碎片化以及教学模式以教师教授、学生被动接受等问题，这些对于学生学习数列有着直接的影响.因此对于高中数列教育形态的重构很重要，把高中教材中数列分散的教学内容利用已经学习的函数的基础知识进行加工重构，可以使学生更好理解数列基础知识和掌握数列综合运用方法.

关键字：教育形态；知识重构；数列

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摘  要

ABSTRACT

1.引言-1

2.高中数列的研究现状-1

3.高中数列教学的不足-2

3.1高中数列教学碎片化-2

3.2高中数列教学分散化-2

4.高中数列教育形态的重构-3

4.1等差数列的教育重构-3

4.2等比数列的教育重构-4

4.3数列中项公式的教育重构-5

4.4一般形式数列知识的教育重构-6

5.总结-6

参考文献-7

致谢-8