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摘要：因数和倍数在小学数学的学习中占有一定的分量，它是“数与代数”的一个重要的知识点，也是学生在此基础上能够深入学习与之相关知识中的一个非常关键的起点，本文利用课程资源的再开发策略，结合小学因数和倍数教学的实际，设计有效可用的课程资源再开发过程，以期提高学生的学习兴趣与效率.
关键词：最大公因数；最小公倍数；课程资源开发
目录 摘要 ABSTRACT 1. 引言 1 2. 小学因数和倍数教材分析 1 3. 运用多样化课程资源 3 3.1 历史文化课程资源的开发 3 3.2联系生活实际课程资源的开发 . 3 3.3组织趣味课堂活动课程资源的开发 . 4 3.4多媒体等信息渠道课程资源的开发 . 4 4. 因数与倍数的课程资源再开发 4 4.1奇偶性“实验” . 4 4.2列举观察 . 5 4.3利用性质 . 7 4.4估值试试 . 7 5.结束语 . 9 致谢 11 |
