摘要：野外实习是植物学学习过程中必不可少的环节，能够让学生在课本知识的学习基础上加以实践，更好与生活衔接，避免“纸上谈兵”现象出现。同时，野外实习也是教书育人的重要场所，有利于教师自身的教学质量的提高和学生的综合素质的培养。然而，传统的植物学野外实习教学学生评价体系仍存在许多方面的不足，不能够满足新时代背景下对野外实习的各项要求，导致各高校投入大量的资金和人力资源，但学生实习的结果依然不尽人意。本研究针对实习评价过程中的相关问题进行探究，并给出了一些建议，以期提高植物学的野外实习教学效果，完善教学过程，充实教学内容，改进学生评价体系，使得学生在实习中完善其专业知识的同时，提高其实际动手操作能力和团队协作能力，加强学生学习共同体意识和良好的团队协作精神，培养学生热爱自然、爱护环境的情怀。

关键词：植物学；野外实习；学生评价体系

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.1 课题研究背景-1

1.2 本研究的目的、意义及研究方法-2

2 新时代背景下植物学野外实习评价体系中的不足-2

2.1 考核方式过于片面-2

2.2 能力培养缺乏-3

2.3 团队意识在考核中的缺失-4

2.4 评价结果缺乏客观性-4

3 植物学野外实习考核体系建设的探索-5

3.1 增加操作技能评估-5

3.2 增加学生反馈环节-5

3.3 过程作为考核标准，注重能力培养-6

3.4 增加分析类辨识-6

3.5 小组成绩纳入个人成绩评价标准-6

3.6 改革评价人员组成-7

4 结论与展望-9

参考文献-10

致谢-13