摘要：《普通高中化学课程标准（2017版）》提出了中学生的化学核心素养的培养问题，化学师范生作为未来中学化学教师，就意味着教师要跟得上新时代教育的发展。目前师范院校对于师范生核心素养的培养教育是不容小觑的，所以，师范生的必需品是核心素养。协助师范生构建核心素养，使师范生具有顺应现代和未来基础和高等教育发展所需要的必备品格和关键能力是构建核心素养的关键。本研究从白城师范学院化学师范生的核心素养角度出发，采用问卷调查法的方式，深入分析了白城师范学院化学师范生所具有的核心素养的现状，并在调查研究结果的基础上结合相关理论，提出适合白城师范学院化学师范生核心素养的培养的可行性策略和建议。

关键词 核心素养；调查研究；化学师范生

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.1 白城师范学院化学师范生核心素养调查研究的目的及意义-1

1.2 化学师范生核心素养的国内外研究现状-1

2 白城师范学院化学师范生核心素养调查研究的理论基础-3

2.1 教育心理学理论基础-3

2.2 教学论理论基础-3

2.2.1 化学核心素养及其形成-3

2.2.2 化学师范生应具备的核心素养-4

3 白城师范学院化学师范生核心素养的调查-5

3.1 调查方式、对象与内容-5

3.2 调查情况总结分析-5

3.3 现状阐述-8

3.3.1 化学师范生对核心素养的认识-9

3.3.2 化学师范生核心素养的现状-9

4 白城师范学院化学师范生核心素养的培养策略-11

4.1 提高化学师范生对核心素养的认识-11

4.2 完善师范生核心素养培养-11

结论-13

附录-14

参考文献-21

致谢-22