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摘要

ABSTRACT

一、问题的提出-1

    （一）研究背景-1

  （二）研究意义-1

    1.理论意义-1

    2.实践意义-1

二、小学低年级课外阅读的概念界定-2

三、低年级小学生课外阅读的重要性-2

四、低年级小学生课外阅读的现状-2

五、低年级小学生课外阅读中存在的问题-4

   （一）家长忽视学生需要-4

   （二）阅读自主能力欠缺-4

   （三）阅读时间难以保证-5

   （四）社会各界不够重视-5

六、低年级小学生课外阅读的改进策略-6

   （一）家长加强沟通交流-6

   （二）教师注重阅读指导-8

    (三）学校设置阅读时间-8

    (四）社会宣传全民阅读-8

七、总结-9

参考文献-10

致  谢-11

 

摘要：随着基础教育改革的不断推进，我国义务教育在小学阶段已经取得初步成效。然而低年级小学生在进行必要的课外阅读时，仍然存在着种种问题，长久以来未曾得到解决。本文着眼于低年级小学生课外阅读的现状，针对其中存在的问题，提出有效的改进策略。本文共分为六个部分。第一部分阐明低年级小学生课外阅读的研究背景和意义。第二部分对相关概念进行界定。第三部分明确课外阅读在低年级小学生语文学习中的地位。第四部分对当前低年级小学生课外阅读的情况进行阐述。第五部分就课外阅读中存在的问题进行分析和研究。最后提出家长加强沟通、教师注重指导、学校负起责任和社会积极宣传等有效的解决策略。

关键词：课外阅读； 小学生； 低年级； 对策