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摘要

ABSTRACT

一、 小学挫折教育的本质及必要性-1

（一） 挫折教育的定义-1

（二） 挫折教育的目的、任务-1

（三） 挫折教育的必要性-1

二、 小学挫折教育现状和存在的问题-2

（一） 小学生耐挫能力的问卷调查-2

（二） 小学生挫折教育存在的问题-6

三、 小学挫折教育存在问题的原因-7

（一）家长文化素养-7

（二）家长缺乏对挫折教育的认知-7

（三）家庭教育方法不合理-8

（四）应试教育学习压力过大-8

四、 家长对小学生实施挫折教育的策略-8

（一） 帮助引导孩子树立正确的面对挫折的观念-9

（二） 拒绝传统的“包办式教育”-9

（三） 结合情境体验进行启发教育-11

（四） 培养孩子自我教育的意识-12

五、结语-14

参考文献-15

附录1：家长问卷-17

附录2：家长访谈-18

附录3：学生访谈-18

致 谢-19

 

摘要：本次研究采用问卷调查的方式对小学各年级家庭的挫折教育现状进行统计和分析，在此基础上针对小学生挫折教育的问题提出对策。调查结果表明：小学生挫折教育存在的问题有家庭对孩子的教养方式有待改进、父母的文化水平不高、挫折教育的认知不够、学业压力的影响等等。对此，家长要从孩子的身心出发，帮助引导孩子正确的认识挫折、改变教育理念、营造良好的成长氛围。

关键词：小学生教育； 挫折教育；素质教育； 家庭教育