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摘要

ABSTRACT

一、绪论-1

（一）研究目的和意义-1

（二）国内外研究现状-1

（三）总结-2

二、心理健康的概述及影响因素-3

（一）心理健康的概述-3

（二）心理健康的影响因素-4

三、家庭教育对低年级小学生心理健康的意义-5

（一）使低年级小学生在正确的的教育观下成长-5

（二）使低年级小学生受到家长正确的教育方式-5

（三）使低年级小学生在良好的环境中健康成长-5

四、影响低年级小学生心理健康的家庭误区-5

（一）片面的家庭教育观念-5

（二）不当的家庭教育方式-7

（三）不良的家庭教育环境-9

五、培养低年级小学生心理健康发展的策略-9

（一）端正正确的教育观念-9

（二）寻求多样的教育方式-10

（三）创建良好的教育环境-11

六、结语-12

参考文献-14

致  谢-15

 

摘要：家庭是孩子最先接触的场所，因此家庭教育对低年级小学生的心理健康有着十分重要的作用。本文以低年级小学生为研究对象，着重对其心理健康状况进行分析，归纳出家庭教育影响低年级小学生心理健康的三大方面，即家庭教育观念、家庭教育方式、家庭教育环境，各个因素给他们心灵造成的危害都不相同，所以说不同的家庭教育也会直接影响其心理健康。继而通过具体的影响因素入手，探讨关于促进低年级小学生心理健康发展的建议，并使家庭教育者认识到错误的家庭教育对其心理健康的影响，希望通过本次研究可以使家庭教育者重视家庭教育，关注低年级小学生的心理健康，促进其健康成长。

关键词：家庭教育；低年级学生；心理健康