摘要： 数学史教育是数学教育教学的研究领域之一，但中学教师对如何在数学课堂教学中开展数学史教育还存在一定的困惑。本文探索了数学史教育在中学数学教学中的应用。首先浅析数学史的基本内容，包括相关的优势、方法和原则，其次探究了数学史的典型教学范例，最后结合当下的教学情况得到了一些结论。本文的研究对于中学数学史教育具有一定意义。

关键词：数学史教育；中学数学教学；中学教学

目录

摘要

Abstract

1.引言-1

2.浅析数学史教育的基础内容-3

2.1数学史教育的方式及解析-3

2.2数学史教育的优势-5

2.3数学史教育的原则-6

2.3.1具体原则-6

2.3.2教学热点-7

3.“导数的概念和几何意义”的数学史教育分析-9

4.结论-11

参考文献-12

致谢-13