摘要：近年来国内外对信息技术融入初中数学的教学研究都表示信息技术对课堂教学的改变，绝大部分研究表示支持教师在教学中融入信息技术。但在目前当下的教学现状中,由于时代进步与传统教学思想的冲突,数学探究学习难以与信息技术恰当融合，教学中也往往只是在形式上将信息技术进行应用。因此本研究对融入信息技术后的初中数学教学设计案例进行分析。初中数学作为一门探究式学科，也应当跟随时代进程在教学设计中融入信息技术，以解决传统教学形式单一、课堂乏味的问题，通过信息技术的融入充分提高课堂教学多样化，调动学生学习主动性和积极性。因此，初中数学职前教师研究信息技术下的初中数学教学设计案例可以为将来的实践教学设计和课程呈现方式都有极大的帮助和借鉴意义。

此次研究将通过对现如今已经融入了信息技术的部分初中数学教学案例的研究分析，统计出当下数学教学常用的一些现代信息技术软件设备，总结出融入信息技术前后对课堂教学方式、师生互动、以及课后教学评价的影响或改变。

关键词：信息技术；初中数学；教学设计

目录

摘要

Abstract

1 引言-1

1.1 研究背景-1

1.2 研究意义-2

1.3 研究问题-3

2 研究设计-4

2.1 研究对象-4

2.2 研究工具-4

2.3 研究方法-5

2.4 研究流程-6

3 初中数学教学设计案例分析-7

3.1 数与代数案例分析-7

3.2 空间与几何案例分析-12

3.3 概率与统计案例分析-16

4 总结与建议-20

4.1 总结-20

4.2 建议-21

参考文献-23