摘要 利用乡土资源培养地理实践力是促进人的全面发展，提高学生的地理核心素养和培养学生的乡土情怀的重要途径。为了加强乡土资源与地理实践力的有机结合，促进地理学习方法的创新，提高乡土资源的开发利用，丰富地理实践力的培养理论，本文以资阳市乐至县吴仲良中学为例，探讨了乡土资源应用于中学地理实践力的培养策略。研究结果表明乡土资源和地理实践力的培养具有密切的关联性，基于建构主义学习理论、情境学习理论、实用主义理论和地理学科理论，本文提出了乡土资源应用于地理实践力培养的原则和培养模式；并根据乐至县乡土资源状况提出了地理实践力培养的具体应用案例，以期为地理实践力培养提供借鉴。

关键词：乡土资源 地理实践力 培养研究

目录

摘要

Abstract

1绪论-1

1.1研究背景-1

1.2研究意义-1

1.3研究现状-2

1.4研究内容及方法-4

2相关概念和主要理论基础-5

2.1相关概念-5

2.2主要理论基础-7

3中学地理实践力培养策略-8

3.1培养原则-8

3.2培养模式-9

4乡土资源应用于地理实践力培养的实践案例-9

4.1乐至县乡土资源与中学地理教材结合的实践活动-9

4.2地理实践力培养案例设计-10

5结论与展望-17

5.1  结语-17

5.2  不足-17

5.3  展望-17

参考文献-19

致谢-20