摘要：中考是考查初中三年学习水平的重要方式，以往的中考试题更加侧重于对学生知识的考查，对学科素养的渗透较少，而学科素养的培养是新时代课程标准的必然要求。 

本论文以 2020 年资阳市为研究对象，并采用文献研究、材料分析，数据统计等研究方法，在分析、阐述、确立化学学科素养等概念的原则上，对五大化学学科核心素养的试题进行分析，探索其在中考化学试题命制中的运用。探究得出，学生在进行相关试题训练后学生思维更加活跃，更容易处理不常见的试题，因此将学科素养引入试题有利于教师在教学中贯彻学科素养理念提升学生的思维能力，这相比传统的教会题目更能培养学生的思维能力。

关键词：中考化学-核心素养-试题分析

目录

摘要

Abstract

1绪论-1

2相关理念及思路-2

3基于化学核心素养的中考试题研究-3

3.12020 年资阳市中考化学试题文本研究-3

3.22020 年资阳市中考化学试题核心素养维度分析-5

4中考化学试题命制及学生反馈-8

4.1试题模拟命制-8

4.2不同成绩学生的测验结果分析-8

4.3反思命制试题-8

5结论与展望-9

5.1研究总结-9

5.2不足与展望-9

参考文献-10

附录-11

致谢-25