摘要  在社会高速发展的今天，城乡教育差异仍是当今中国社会最为关注的话题。本文从城乡差异入手，主要采用问卷调查法对城乡初中生的课后学习生活进行比较研究。调查对象以城市和农村中初中阶段的学生为主，调查内容集中于城乡初中生课后学习生活的基本情况、学习时间、学习方式、学习内容等方面。在对所调查的134份问卷进行对比分析后发现城市初中生课后生活存在多样化和智能化的特点，而农村初中生的课后生活具有高自主性要求和低心理压力的特点。调查结果显示城市和农村初中生的课后学习生活存在课后服务体系不完善、课后学习方式单调、课后学习环境待改进、课后学习压力大等问题。结合社会实际和调查研究结果，本文将造成城乡差异的原因归纳为：经济上，教育投入有限、居民收入水平差异大；社会上，“唯分数论”的消极影响仍然存在、隔代教育普遍；家庭上，城市地区多“专制教育”少“陪伴教育”以及城乡家庭结构复杂。基于以上三方面的原因，为了缩小城乡教育差距，改善城乡初中生课后学习生活质量，我们建议：关注学生成长需要、树立多元文化的价值观、彰显学生的主体性和体验性。

关键词：初中生 课后学习生活 城乡差异

目录

摘要

ABSTRACT

绪论-3

（一）选题背景及研究意义-3

1.研究背景-3

2.研究意义-3

（二）国内外研究现状-4

1.关于课后学习的研究-4

2.关于学习生活的研究-4

（三）研究方法-5

1.文献调查法-5

2.问卷调查法-5

（四）相关概念界定-6

一、城乡初中生课后学习生活现状-7

（一） 城乡初中生课后学习生活概况-7

（二） 城乡初中生课后学习生活调查情况及对比分析-8

1.城市以走读式学校为主，农村以寄宿制学校为主-8

2.城市初中生学习时间总体多于农村初中生-9

3.城市初中生课后学习类型多样化，农村初中生课后学习类型单一化-10

4.城市初中生课后学习环境总体优于农村初中生-11

5.城市初中生课后学习的心理压力总体大于农村初中生-13

二、城乡初中生课后学习生活特点及问题-14

（一）城乡初中生课后学习生活特点-14

1.城市-14

2.农村-15

（二）城乡初中生课后学习生活存在的问题-16

1.农村地区学校课后服务体系尚不健全-16

2.农村地区初中生课后学习方式单调-16

3.农村地区课后学习环境有待改善-16

4.城市地区初中生课后学习心理压力大-16

三、城乡初中生课后学习生活差异的原因分析及建议-17

（一）城乡初中生课后学习生活差异的原因分析-17

1.经济原因-17

2.社会原因-17

3.家庭原因-18

（二）关于城乡初中生课后学习生活的建议-18

1.关注学生的成长需要-18

2.树立多元文化的价值观-19

3.彰显学生的主体性和体验性-19

结语-19

参考文献-21

附录一 调查问卷